Arjantin, bölgedeki eğitim eşitsizliğinin en fazla olduğu ülkelerden biri

Arjantin eğitim sonuçlarında yıllardır geriye gidiyor. Ancak tüm Arjantinli öğrenciler aynı kaderi paylaşmıyor.

Sanki farklı hızlardalarmış gibi, bazı öğrenciler öğrenme krizinden diğerlerinden daha fazla acı çekiyorlar ve boşluklar büyüyoranaliz edilen yeni bir araştırmaya göre okul performansındaki eşitsizliğin evrimi son on yılda.

Arjantin Eğitim Gözlemevi’nin hazırladığı rapor, UNESCO’nun (bölgedeki 14 ülkede) yaptığı Dil ve Matematik sınavlarının sonuçlarına dayanıyordu. 2013 ve 2019 yıllarında üçüncü sınıf öğrencileri. Yani göstergeler eşit pandemiden önceeşitsizliklerin daha da derinleştiği tahmin edilmektedir.

Arjantin’in bulunduğu Okuma öğreniminde eşitsizlikte bu 14 ülke arasında 13. sırada (yalnızca Paraguay’ı geride bıraktı) ve Matematikte eşitsizlikte 11. sırada (Uruguay, Brezilya ve Paraguay’ı geride bıraktı). 2013 yılında ülke sırasıyla 11. ve 10. sıradaydı.

“Eğitim eşitsizliği” tedbirleri eğitim sonuçlarındaki dağılım. Yani iyi yapanlarla kötü yapanlar arasında ne kadar fark var. Bunu hesaplamak için yazarlar bu tür hesaplamalar için ortak bir istatistiksel ölçü kullandılar; Gini katsayısınormalde gelir eşitsizliğini ölçmek için kullanılır.

sağlayan bir göstergedir. bir sayı (0’dan 1’e kadar) bu durumda farklı öğrenci grupları arasındaki eşitsizlik değerlendirilebilir ve karşılaştırılabilir. 0 tam eşitliği, 1 ise tam eşitsizliği temsil eder.

Daha fazla yoksulluk, daha az gelecek

Eğitimdeki adaletsizlik ve sonuçlardaki düşüş, yoksulluğun artışını ve Arjantin’in yaşamakta olduğu sosyal krizi yansıtıyor olabilir. gelecekte daha parçalanmış bir toplum öngörüyoruzmanları açıklayın.

San Andrés Üniversitesi Eğitim Fakültesi müdürü Axel Rivas’a göre rapor, “sosyal ve eğitimsel eşitsizliklerdeki uçurumların diğer ülkelere kıyasla nasıl daha da genişlediğini” gösteriyor. “Arjantin Bölgede yoksulluğun en fazla arttığı ülkelerden biribununla ilgili ilk yorum şu şekildedir sosyal durum sınıflara da giriyorhem ülke genelindeki genel sonuçların daha düşük olmasına hem de eşitsizliklerin artmasına neden oluyor” diyor uzman.

“Salgın eşitsizlikleri artırdı, Özellikle Arjantin için endişe verici bir şekildeBu zaten eğitimdeki eşitsizliklerin artmasıyla birlikte geldi. O halde elimizde, eğitim sisteminin karşı karşıya olduğu zorlukları çok büyük hale getiren tarihsel, güncel ve pandemik eşitsizliklerin bir birleşimi var” diye ekledi Rivas.

Rapor, üçüncü sınıf öğrencilerinin 2013 ile 2019 yılları arasındaki sonuçlarını karşılaştırıyor. Maxi Failla

La Plata Üniversitesi Dağıtım, Çalışma ve Sosyal Araştırmalar Merkezi’nde (CEDLAS) araştırmacı Emmanuel Vázquez şuna işaret ediyor: geleceğe dair kasvetli bakış sonuçları sunan.

“Eğitimdeki eşitsizliklerin 2013 ile 2019 arasında derinleşmesi bizi alarma geçirmeli: öğrenmedeki eşitsizlik fırsatlardaki eşitsizliği yansıtıyor ve gelecekteki gelir açığını güçlendirerek bize ne bekleyeceğimiz konusunda bir fikir veriyor“, söz konusu.

“Çocukların eğitim sisteminden ayrıldığı bilgi ve beceriler ne kadar farklı olursa, Daha sonra işgücü piyasasında elde edecekleri gelirde eşitsizlikler o kadar büyük olacaktır ve gelecekte toplum daha da parçalanmış olacak” diye ekledi.

CEDLAS’tan David Jaume şunları söyledi: “Rapor gösteriyor ki Açıkçası, tüm Arjantinlilerin aynı kalitede eğitime erişimi yok.”. “Aksine, Arjantin eşitsizliğin en fazla olduğu ülkeler arasında yer alıyor ve üstelik ortalama seviyesinde en büyük bozulmayı yaşıyor.”

tarafından danışıldı Zurnabu durumu tersine çevirmek için “şartları eşitleyen, kurallara uymak gibi temel politikalarla başlamamız gerektiğini” söyledi. Yılda en az 190 gün derspolitikaları teşvik etmek öğrenci ve öğretmen devamsızlığını azaltmakevrenselleştirmek çift ​​eğitim ve anaokullarıVe öğretmenlik kariyerine öncelik vermek”.

“Daha fazla talep ile okulu bırakma arasında daha iyi bir denge bulmak da önemli. Ve bir teşvik planı düşünün En iyi öğretmenleri en dezavantajlı öğrencilerin bulunduğu sınıflara getiriyor“, ekledi.

“Eğitim eşitsizliği” başarılı öğrenciler ile kötü performans sergileyen öğrenciler arasındaki farkı ölçer. Maxi Başarısız

CIPPEC Eğitim Direktörü Esteban Torre’ye göre “eğitimdeki eşitsizlikleri azaltmaya yönelik muhtemelen en etkili politikalar eğitim alanı dışında. Bunlar, gelirin yeniden dağıtımına, kaliteli işlerin yaratılmasına, konutta iyileştirmelere ve sağlığa erişime yönelik politikalardır.

“Fakat eğitim politikasının elverişsiz bağlamlarda bile eylem marjları var. En dezavantajlı sektörlere öncelik vererek kaliteli erken çocukluk eğitimine erişimin garanti edilmesi ve İlk okuryazarlığı güçlendirmek Bunlar eşitsizlikleri tersine çevirmek için gerekli stratejilerdir. Öte yandan yeterli altyapı koşullarını, eğitim ekipman ve kaynaklarını, gıda hizmetlerini de sağlamalıyız” dedi Torre. Ayrıca boşlukları azaltmaya yönelik bir politika olarak okul gününün uzatılmasından da bahsetti.

Çalışma ve sonuçları

Montserrat Serio (Cuyo Ulusal Üniversitesi), Eugenia Orlicki ve Leyre Sáenz Guillén (Argentinos por la Educación) tarafından hazırlanan rapor, Unesco’nun 2013 eğitim testleri TERCE ve 2019 Dil ve Matematik 3. sınıf ERCE eğitim testlerinden veriler alıyor.

Yazarlar, 2013 ile 2019 arasındaki Reading eğitim sonuçlarının dağılımını (eşitsizliği) karşılaştırarak şunu buldu: tüm ülkeler bunu artırdı ve bazı durumlarda sonuçlarda da düşüşler yaşandı. Arjantin eğitimde eşitsizliği artırırken sonuçlarda düşüş yaşadı.

Matematikte Peru ve Paraguay gibi birçok ülke eşitsizliği azaltırken sonuçlarını iyileştirmeyi başardı. Meksika, Guatemala ve Panama gibi diğerleri eşitsizliği azalttı ancak sonuçlarda düşüş yaşandı.

Arjantin, Reading’te farkı en çok açanlar arasında yer alıyor. Matematikte ise eşitsizlikte çok az değişiklik görüldü. Yalnızca Guatemala, Panama ve Peru matematikteki eşitsizliği önemli ölçüde azaltmayı başarırken, Kosta Rika, Ekvador ve Honduras eşitsizliği önemli ölçüde artırdı.

Eğitim ve gelir eşitsizliğini aynı anda artıran tek ülke

Raporun yazarları eğitim eşitsizliğine ilişkin verileri ekonomik (gelir) eşitsizliğine ilişkin verilerle ilişkilendirdi. Arjantin olmasına rağmen nispeten düşük gelir eşitsizliği (4. sıra), son yıllarda bu göstergede de düşüş yaşandı. Bugün hangisiyle 2013’ten bu yana eğitim ve gelir eşitsizliğini aynı anda artıran bölgedeki tek ülke.

Kolombiya gibi diğer ülkelerde gelir eşitsizliği yüksek, ancak eğitim eşitsizliği daha düşük; Uruguay ise düşük gelir eşitsizliğine ve eğitim eşitsizliğine sahip.

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir